こんにちは！

本当の自分が開花する潜在意識の心理学、
マインドタイプ心理学の望月です。

先日も、子育てについての
話を聞いていたのですが、

その中から本日は、
『１００点でも褒めてはいけない理由とは？！』
というテーマで、お送りしていきたいと思います。

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●点数が重要ではない
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学生時代に優秀だったという人が、
社会人になってから
自己否定が強まり、ウツっぽくなるケースが
多いということを耳にします。

その原因が、点数主義な視点が
染み付いちゃっているからなんですね。

学生の時、テストで１００点を取ると、
親や周りの人が、
『偉いね～すごいね～よくやったね～』と
褒めてしまいます。

ここがダメなんだ！という
お話を聞いたんですけど、

僕も普通に褒めてしまいそうです。(^^;

１００点を取ったというその事実を褒めると、
１００点を取ること＝点数を取ることが重要だと
染み付いてしまいます。

これが必ず答えのあるテストなら
分かりやすいのですが、

社会に出ると、答えのないものの方が多いワケですね。

どっちをやっても上手くいかないこともあれば、
どんなに頑張っても自分の評価にならない場合など、

“何をやっても０点”なんてことも起こります。

すると、『０点の自分なんて、最低だ』と
その点数がそのまま自己評価に直結してきてしまいます。

ですから、親は１００点を取った時褒めてはいけないと言うのですね。

もちろん、全く褒めてはいけないということではなく、
言葉かけは、

『１００点取ったんだね～“ちゃんと準備をしたんだね”偉いね～』

と言うように、『準備をしたこと』を褒めようということでした。

準備を褒めれば、結果に対する準備不足に焦点が当たるため、
自分がダメというところに直結しなくなります。

また、子供が０点であっても
『お前がはバカだ』と言うと
まさに『自分はバカだ』というような暗示が掛かります。

ですから、掛ける言葉は
『チャレンジしたんだね～偉いね～でも、準備が足りなかったね』
ということが良いのではというお話でした。

僕も先生の子供でありながら、勉強はしなかったクチなので、
点数がひどい時もありました。

そんな時、祖父がよく言ってくれていたのが、

『お前は大器晩成型だからな』という言葉。

そうすると、『いつかは何かを成せるんだ』という
根拠のない自信がちょっと持てるようになると、実感しています。

ただ、その晩生の晩はいつ来るんだい！という感じはありますが(^^;

いかに褒めるか、どこを褒めるかという視点を持って、
褒めて伸ばす『褒め力』が付くと、
自分のライフワークものびのびしていきそうですね。
(^^)/

本日は『１００点でも褒めてはいけない理由とは？！』ということで、
点数を褒めるより、準備を褒めようということを
お伝えさせてもらいましたー。

特に上下関係のあるコミュニケーションには
気にしたい視点かなと思いました。

ちなみにあなたは、
褒めて伸びるタイプ？
叱られて伸びるタイプですか？

ここにも男性性と女性性がありそうな・・・

お読みいただきまして
ありがとうございました。

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